معاييرالرياضياتالعالمية(NCTM)رؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات
مقدمةعنمعاييرNCTM
تعتبرمعاييرالمجلسالوطنيلمعلميالرياضيات(NCTM)إطاراًعالمياًرائداًفيمجالتعليموتعلمالرياضيات.تمتطويرهذهالمعاييرمنقبلخبراءالتعليمفيالولاياتالمتحدةالأمريكية،وأصبحتمرجعاًأساسياًللعديدمنالأنظمةالتعليميةحولالعالم.معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات
الأهدافالأساسيةلمعاييرNCTM
تهدفمعاييرNCTMإلى:1.تطويرالتفكيرالرياضيالمنطقيلدىالطلاب2.تعزيزالفهمالعميقللمفاهيمالرياضية3.ربطالرياضياتبالحياةاليوميةوالتطبيقاتالعملية4.بناءمهاراتحلالمشكلاتبطرقإبداعية
المكوناتالرئيسيةللمعايير
تنقسممعاييرNCTMإلىخمسةمجالاترئيسية:
1.الأعدادوالعمليات(NumberandOperations)
- فهمالنظامالعددي
- إتقانالعملياتالحسابيةالأساسية
- تطويرالحسالعددي
2.الجبر(Algebra)
- أنماطوعلاقات
- التمثيلالرمزي
- حلالمعادلاتوالمتباينات
3.الهندسة(Geometry)
- الأشكالوخصائصها
- التحويلاتالهندسية
- القياسالمكاني
4.القياس(Measurement)
- وحداتالقياس
- العملياتعلىالقياسات
- التقديرالدقيق
5.تحليلالبياناتوالاحتمالات(DataAnalysis&Probability)
- جمعالبياناتوتنظيمها
- التمثيلالبياني
- حسابالاحتمالات
مبادئالتدريسوفقNCTM
- التعلمالنشط:إشراكالطلابفيأنشطةعملية
- التفكيرالناقد:تشجيعالأسئلةوالتحليل
- التكامل:ربطالمفاهيمالرياضيةببعضها
- التمايز:مراعاةالفروقالفردية
- التقويمالمستمر:متابعةالتقدمبشكلديناميكي
فوائدتطبيقمعاييرNCTM
- تحسيننتائجالتعلم
- زيادةدافعيةالطلاب
- تطويرمهاراتالتفكيرالعليا
- إعدادطلابمؤهلينللقرنالحاديوالعشرين
- تعزيزالعدالةفيتعليمالرياضيات
التحدياتوالتوصيات
يواجهتطبيقهذهالمعاييربعضالتحدياتمثل:-الحاجةإلىتدريبالمعلمين-توفيرالمواردالتعليميةالمناسبة-التكيفمعالمناهجالمحلية
توصيNCTMبـ:-الاستثمارفيالتطويرالمهني-تبنيأساليبتقويممتنوعة-تعزيزالشراكةبينالمدارسوالأسر
معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضياتالخاتمة
تمثلمعاييرNCTMإطاراًمتكاملاًلتطويرتعليمالرياضيات،حيثتركزعلىالفهمالعميقوالتطبيقالعملي.يساهمتبنيهذهالمعاييرفيإعدادجيلمنالطلابالقادرينعلىمواجهةالتحدياتالرياضيةفيالحياةالأكاديميةوالمهنية.
معاييرالرياضياتالعالميةNCTMرؤيةشاملةلتطويرتعليمالرياضيات